¿Las Redes Sociales como herramienta educativa?

Existe controversia en el uso de las redes sociales dentro del aula. Muchos profesores se muestran reacios al uso de las mismas, probablemente porque no se manegen con ellas y piensen que son una herramienta inútil.

Indagando por internet, nos podemos encontrar con multitud de opiniones al respecto sobre este tema. Para la mayoría las consideran una herramienta complementaria para su puesta en marcha en clase, ya que sus alumnos están familiarizados con ellas y las usan habitualmente; con esto pueden "acercarse" a ellos y facilitarles el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Por otra parte, muchos profesores se niegan a utilizarlas (seguramente inexpertos en el tema de aplicaciones de internet) y se refugian en las noticias que emiten los medios de comunicación que se encargan de difundir y "meter medio" a la sociedad, como es con el tema del cyberbullying, es decir, acoso a través de la red.

Para Juan José de Haro, profesor y coordinador de TIC, el uso de estás es una herramienta fundamental para él a la hora de trabajar ya no sólo con sus alumnos/as sino también con sus compañeros de profesión. Estos son algunos de los beneficios que enumera en la utilización de una red social en educación:

• Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.
• Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
• Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
• Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
• Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.
• Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.
• Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.

También para Antonio José Campillo, profesor de 3º de ESO de Diversificación Curricular, el uso de las redes sociales en el aula ha sido un "bombazo" ya que ha conseguido captar la atención de sus alumnos/as mediante su utilización. Tanta repercusión ha tenido que ha aumentado la implicación en la realización de las tareas mediante la utilización de un blog, ya que antes cuando lo hacían en formato papel la realización de las mismas tenía una menor incidencia. Además, a parte de las tareas, también se ha fomentado la participación en la resolución de las dudas que normalmente sus alumnos/as no preguntaban en clase, ya sea por timidez o porque se siente presiados por sus compañeros/as.

Siguiendo con este hilo, desde mi punto de vista la utilización de las TIC o de la Redes Sociales en el ámbito educativo es una gran herramienta que como futuros docentes la tenemos para su utilización en el aula. Al encontrarnos ante "Generaciones 2.0" expuestas al uso de la tecnología, serían una forma de captar su atención y poder ser capaces de motivarles.

Además al vivir en un mundo globalizado, en donde el uso de la tecnología y de Internet que cada vez nos facilitan nuestra vida diaria sería como...¡Meter un GOL a la forma de realizar nuestro proceso educativo!

BIBLIOGRAFÍA:

De Haro, Juan José. Las Redes Sociales en Eduacación [En Línea] <http://jjdeharo.blogspot.com.es/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html> [Consulta: 20/04/2012]

Cómo las redes sociales educativas ayudan a los alumnos con dificultades de aprendizaje (experiencia real) <http://redalumnos.wordpress.com/2012/04/11/como-las-redes-educativas-ayudan-a-alumnos-con-dificultades-de-aprendizaje-experiencia-real/> [Consulta: 20/04/2012]