La tutoría es un proceso de acompañamiento durante la trayectoria académica del estudiante, desde su ingreso hasta el cuarto semestre de su carrera o hasta el último periodo si así lo desea y concreta en una atención grupal o personalizada por parte de un docente de esta Facultad.
Uno de los objetivos principales de la tutoría es el de contribuir mediante estrategias de atención personalizada a elevar la calidad educativa, la eficiencia Terminal y disminuir los índices de deserción, así como, contribuir a la formación integral del alumno.
La función tutorial tiene por objetivo asegurar que la educación sea verdaderamente integral y personalizada y no quede reducida a un simple trasvase de conocimientos. Por lo tanto, la acción tutorial debe dar relevancia a aquellas características de la educación que trascienden la instrucción y conforman ese fondo de experiencias que permiten una educación individualizada e integral.
Según con la establecido en el DECRETO 68/2007, de 29 de Mayo, de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Artículo 10. Tutoría.
1. La acción tutorial orientará el proceso educativo individual y grupal del alumnado en el conjunto de la etapa.
2. El tutor o tutora coordinará la intervención educativa del conjunto del profesorado y mantendrá una relación continuada y sistemática con la familia, a fin de facilitar el ejercicio de los derechos reconocidos en el artículo 4.1. d) y g) de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación.
3. El equipo directivo garantizará, con carácter general, que la persona responsable de la tutoría imparta docencia al grupo de alumnos y alumnas en, al menos, tres áreas del currículo. Asimismo será responsable de la hora de lectura y, en el tercer ciclo, de impartir el área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos.
4. El tutor o la tutora, con el asesoramiento del responsable de orientación del centro, incluirá, dentro del horario semanal en el que permanece con el grupo, actividades de seguimiento y orientación del proceso de enseñanza y actividades que contribuyan al desarrollo de las habilidades propias de la competencia social y ciudadana, de la competencia para aprender a aprender, de la competencia de autonomía e iniciativa personal y de la competencia emocional.
5. El centro podrá programar modelos alternativos de tutoría que garanticen una acción individualizada y continua con el alumnado y su familia.
6. El centro docente programará actividades que faciliten la transición del alumnado de Educación infantil a Educación primaria, y de ésta, a la Educación secundaria obligatoria.
BIBLIOGRAFÍA:
Alvarez Carvajal, María Estela ¿QUÉ ES LA TUTORÍA? <http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=que%20es%20la%20tutoria&source=web&cd=4&sqi=2&ved=0CDQQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww.enfermerialaredo.uat.edu.mx%2Fwp-content%2Fuploads%2F2008%2F03%2Fque-es-la-tutoria.doc&ei=RfQMT5y8KJO5hAe-nq2WBA&usg=AFQjCNG53nVOlffoMWBEvsuoQdGXgcz1Hg&cad=rja>
No hay comentarios:
Publicar un comentario